Yuliana, I. F. 2015. Pengaruh Inkuiri Terbimbing Dengan Intertekstual Terhadap Hasil Belajar Materi Kesetimbangan Kimia dan Literasi Kimia Ditinjau dari Kemampuan Awal. Disampaikan dalam Seminar Nasional Pendidikan Sains, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Biologi Universitas Kristen Satya Wacana, 2015.

Priyasmika, R. & Yuliana, I. F. 2019. Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Kimia Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Pendekatan Intertekstual pada Materi Termokimia. Jurnal Karangan, Vol. 1 No. 2, September 2019.